Varios estudiantes del Recinto de Ciencias M\u00e9dicas (RCM) de la Universidad de Puerto Rico tuvieron, recientemente, la oportunidad de participar en un proyecto educativo en la Pen\u00ednsula de Cantera en San Juan. Los futuros profesionales de la salud visitaron esta comunidad durante varias semanas para ofrecer orientaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n, a la misma vez que recolectaban los datos necesarios para crear planes de acci\u00f3n para mejorar la salud de ese sector.<\/p>\n
Los diecinueve j\u00f3venes de cuarto a\u00f1o de medicina trabajaron en este proyecto comunitario como parte del curso de Salud P\u00fablica (MCUA 7427) ofrecido por la profesora Aurin\u00e9s Torres S\u00e1nchez, quien se encarg\u00f3 de que sus estudiantes se expusieran e interactuaran directamente con una situaci\u00f3n real de una poblaci\u00f3n vulnerable. El proyecto trae una perspectiva panor\u00e1mica de la salud de esta comunidad y como mejorarla. Para esto, los estudiantes del curso se dividieron en varios grupos, cada uno de ellos atendiendo distintos aspectos de la salud de los residentes de Cantera.<\/p>\n
Los grupos realizaron presentaciones individuales de sus respectivos temas compartiendo datos estad\u00edsticos, leyes aplicables para distintas situaciones de salud y experiencias personales. Entre los temas de salud se encontraban la dependencia de sustancias, la violencia entre parejas, la educaci\u00f3n sexual en j\u00f3venes y la salud de los envejecientes.<\/p>\n
Mediante encuestas y experiencia emp\u00edrica plantearon posibles soluciones para resolver las presentes necesidades de salud a las que se enfrentan los residentes de esta comunidad. \u201cYo entiendo que la comunidad es bien abierta a recibir todo lo que sea beneficioso para ellos\u201d, expres\u00f3 la representante de Cantera Emmy Ayuso, quien estuvo presente en la presentaci\u00f3n.<\/p>\n
El grupo que trabaj\u00f3 con la dependencia de sustancias mencion\u00f3 la importancia de conocimiento psicol\u00f3gico y lo dif\u00edcil que puede ser que un paciente acepte su condici\u00f3n. Por otra parte, los estudiantes que trabajaron con envejecientes informaron que dos de los factores de m\u00e1s riesgo que enfrenta esta poblaci\u00f3n es que sus familiares los dejan solos o residen en viviendas inadecuadas para su condici\u00f3n etaria.<\/p>\n
Otro de los grupos, que se enfoc\u00f3 en la educaci\u00f3n sexual de los j\u00f3venes de intermedia, visit\u00f3 una escuela de la comunidad. Una de las deficiencias que encontraron los estudiantes en esta \u00e1rea de la salud fue que, por razones religiosas o culturales, los j\u00f3venes de esta instituci\u00f3n no contaban con educaci\u00f3n sexual b\u00e1sica. Para esto, los estudiantes de RCM conformaron un m\u00f3dulo educativo con informaci\u00f3n anat\u00f3mica y realizaron talleres educativos en los que se orientaba a los chicos acerca de la prevenci\u00f3n de Enfermedades de Transmisi\u00f3n Sexual (ETS).<\/p>\n
\u201cA los chicos de la escuela les gust\u00f3 mucho la visita de los estudiantes. Me encanta el proyecto y me gustar\u00eda que se aplicara en la comunidad, en especial dentro de la escuela. Yo desconoc\u00eda que no se contaba con un maestro de salud, as\u00ed que planifiqu\u00e9 diferentes talleres en la instituci\u00f3n para los pr\u00f3ximos meses, los cuales preparar\u00e9 con el apoyo de los estudiantes del RCM\u201d, expres\u00f3 Ayuso.<\/p>\n
En la presentaci\u00f3n del proyecto, adem\u00e1s de todos los estudiantes del curso y la profesora Torres S\u00e1nchez, se contaba con la presencia del decano de la Escuela Graduada de Salud P\u00fablica, el doctor Ralph Rivera Guti\u00e9rrez, quien expres\u00f3 la necesidad que hay de este tipo de proyectos de salud en los que se trabaja para mejorar la calidad de vida de una comunidad.<\/p>\n
El doctor Rivera Guti\u00e9rrez hizo alusi\u00f3n a la importancia que hay en mejorar la preparaci\u00f3n m\u00e9dica y aclar\u00f3 que la medicina no se deber\u00eda enfocar en remediar da\u00f1os en la salud, sino en prevenirlos y para esto trajo a colaci\u00f3n la condici\u00f3n m\u00e9dica en Cuba.<\/p>\n
\u201c(En Puerto Rico) Hay que trabajar el modelo cubano. Los resultados de salud que hay en Cuba son mejores que los nuestros a pesar de que nosotros gastamos aproximadamente 10 veces m\u00e1s per c\u00e1pita en el \u00e1rea de salud que ellos. El problema es que nosotros lo dedicamos a enfermedad y ellos a salud p\u00fablica y prevenci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 el doctor.<\/p>\n
Por otra parte, Milagros L\u00f3pez, estudiante del curso de Salud Publica del RCM, trajo a colaci\u00f3n una de las barreras en el servicio de salud primario: \u201cEntiendo que tenemos que volver al concepto de un m\u00e9dico integral. Estamos bien fragmentados en t\u00e9rminos de nuestro entrenamiento y visualizamos las cosas desde la especialidad. Quiz\u00e1s se deber\u00eda forzar a que nuestra facultad y todo nuestro proceso educativo se obligue hacer el ejercicio de hablar de medicina primaria dentro de cada sistema, ser\u00eda una buena innovaci\u00f3n en nuestra preparaci\u00f3n medica\u201d, coment\u00f3 la estudiante de Ciencias M\u00e9dicas.<\/p>\n
L\u00f3pez enfatiz\u00f3 que no solo los psiquiatras o especialistas deben trabajar con el problema de adicci\u00f3n, sino que los m\u00e9dicos primarios tambi\u00e9n deber\u00edan manejarlo.<\/p>\n