“Las escuelas de medicina deben cumplir con sobre 130 est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n seg\u00fan el LCME. \u00c9stos se dividen en cinco renglones: el escenario institucional, el programa educativo, los recursos educativos, el estudiantado y la facultad. Entre otros asuntos, estos renglones profundizan en el medio ambiente acad\u00e9mico, la administraci\u00f3n, la estructura curricular, las pol\u00edticas institucionales, las cualificaciones de los estudiantes, la disponibilidad de diversos servicios y la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n”, se\u00f1al\u00f3 el doctor Walter Frontera, decano de la Escuela de Medicina del RCM, quien reconoci\u00f3 la labor de la Dra. Maria del Rosario Gonz\u00e1lez como coordinadora del proceso de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n
Seg\u00fan la comunicaci\u00f3n de la agencia acreditadora, adem\u00e1s de cumplir con todo lo anterior, la escuela demostr\u00f3 varias fortalezas institucionales en \u00e1reas espec\u00edficas como la visi\u00f3n institucional, el desarrollo de la investigaci\u00f3n y el programa educativo.<\/p>\n
“Se incorpor\u00f3 de tal manera la investigaci\u00f3n en el curr\u00edculo que muchos alumnos se han entusiasmado y m\u00e1s del 60 por ciento de la matr\u00edcula asiste voluntariamente a realizar investigaci\u00f3n durante el verano en diversas \u00e1reas de la salud, en instituciones como la Cl\u00ednica Mayo, John Hopkins y MD Anderson Cancer Center. Nuestro inter\u00e9s principal es fomentar la investigaci\u00f3n b\u00e1sica y cl\u00ednica temprano en la carrera de medicina”, sostuvo el Dr. Frontera.<\/p>\n
Igualmente, los evaluadores de la agencia acreditadora resaltaron el uso notable de la tecnolog\u00eda para apoyar la educaci\u00f3n de la medicina y el aumento en la oferta acad\u00e9mica. Recientemente, la escuela adquiri\u00f3 los mu\u00f1ecos simuladores que suponen ser adultos o ni\u00f1os con los s\u00edntomas reales que viven los pacientes. Por otro lado, una nueva iniciativa brinda la oportunidad que los estudiantes tengan computadoras port\u00e1tiles y accedan a sus libros de texto digitalizados. La nueva tecnolog\u00eda les permite acceder a diversos textos a la vez, marcarlos digitalmente y grabar la informaci\u00f3n para futuras referencias. Esta novedosa manera de educar es posible por la cuota de tecnolog\u00eda durante el proceso de matr\u00edcula.<\/p>\n
Para puntualizar el acceso a la tecnolog\u00eda vanguardista la escuela comenz\u00f3 el desarrollo del Centro de Educaci\u00f3n M\u00e9dica. El Centro, que ocupar\u00e1 toda un ala del quinto piso del edificio principal del recinto, integrar\u00e1 la tecnolog\u00eda: simuladores, modelos anat\u00f3micos y pacientes estandarizados para el beneficio del proceso educaci\u00f3n-aprendizaje de los estudiantes, los residentes y la facultad.<\/p>\n
El doctor Jos\u00e9 Carlo, rector del Recinto de Ciencias M\u00e9dicas a\u00f1adi\u00f3 que el personal del Comit\u00e9 Acreditador enalteci\u00f3 la accesibilidad, el compromiso y la diligencia del decano, as\u00ed como el respeto que inspira. A\u00f1adi\u00f3 que el LCME resalt\u00f3 como sobresaliente el compromiso de la facultad, la administraci\u00f3n y el equipo de trabajo de la Escuela con la educaci\u00f3n, la salud y el bienestar de los estudiantes.<\/p>\n
“En este rengl\u00f3n la doctora Deborah Silva y su equipo realizan una labor encomiable. Actualmente, el curr\u00edculo fomenta la inclusi\u00f3n de las humanidades en los cuatro a\u00f1os de estudio. Se ha creado la Academia Human\u00edstica de la Medicina para fomentar el desarrollo y la integraci\u00f3n de los conocimientos y valores de estas dos disciplinas en las ciencias biom\u00e9dicas y los programas de residencia”, sostuvo Carlo.<\/p>\n
Para el comit\u00e9 existe una excelente relaci\u00f3n de trabajo entre los miembros de la Escuela de Medicina y las cl\u00ednicas afiliadas, adem\u00e1s de la diligencia y la concordancia en la labor que a diario se realiza con los hospitales que componen el Centro M\u00e9dico y los diversos talleres cl\u00ednicos a los que asisten los estudiantes. Esto resulta de gran impacto en la comunidad.<\/p>\n
La mayor acreditaci\u00f3n que un comit\u00e9 otorga a una escuela de medicina es de ocho a\u00f1os. La pr\u00f3xima visita para analizar el estado de situaci\u00f3n de la Escuela es entre el a\u00f1o acad\u00e9mico 2016 y 2017.<\/p>\n
Fuente: Oficina de prensa y comunicaciones, Recinto de Ciencias M\u00e9dicas, Universidad de Puerto Rico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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